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1、【题目】有人观察能力强,有人记忆能力好;有人爱动,有人喜静;有人善于理性思维,有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有()选项:A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性答案:D解析:暂无解析1、【题目】有人观察能力强,有人记忆能力好;有人爱动,有人喜静;有人善于理性思维,有人长于形象思维。...
1、【题目】学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于()选项:A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化答案:D解析:暂无解析1、【题目】杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长...
1、【题目】位于我国教育法体系第二个层次的是()选项:A.《中华人民共和国教育法》B.部门教育法C.教育行政法规D.地方性法规答案:B解析:暂无解析1、【题目】教育家凯兴斯泰纳说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于()选项:A.神学...
1、【题目】现代教育越来越面向全体公民,为每一位受教育者提供同样的机会和服务,说明现代教育具有()选项:A.生产性B.公共性C.科学性D.终身性答案:B解析:暂无解析1、【题目】有人观察能力强,有人记忆能力好;有人爱动,有人喜静;有人善于理性思维,有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有()选项:A...
1、【题目】名词解释:教育答案:是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。解析:暂无解析1、【题目】名词解释:教学手段答案:是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。解析:暂无解析1、【题目】联系实际阐述讲授法的运用要求。答案:(1)保证讲授内容的科学性和思想性;(2...
1、【题目】以间接经验为主的课程,其典型的表现形式是()选项:A.活动课程B.学科课程C.问题课程D.经验课程答案:B解析:暂无解析1、【题目】学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是()选项:A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法答案:D解析:...
1、【题目】有人观察能力强,有人记忆能力好;有人爱动,有人喜静;有人善于理性思维,有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有()选项:A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性答案:D解析:暂无解析1、【题目】位于我国教育法体系第二个层次的是()选项:A.《中华人民共和国教育法》B.部门教育法C....
1、【题目】《中华人民共和国教师法》颁布于()选项:A.1980年B.1986年C.1993年D.1995年答案:C解析:暂无解析1、【题目】在整个心理咨询过程中,鼓励表达、深入共感、身体放松等属于()选项:A.着重调整情感的方法B.着重训练行为的方法C.着重改变认知的方法D.运用游戏及艺术活动的方...
1、【题目】名词解释:班级答案:指依据一定的标准,将程度相同或相近的学生聚集在一起,并对其进行统一内容教学的一种组织形式。解析:暂无解析1、【题目】试述杜威儿童发展观的主要观点。答案:(1)在儿童发展过程中,作为发展的主体,儿童对教育活动的参和体验是影响其发展尤其是社会性发展的最重要因素;(2)教育...
1、【题目】在讲授新内容之前,教师常常要进行摸底测验,这种测验是()选项:A.形成性测验B.总结性测验C.诊断性测验D.安置性测验答案:D解析:暂无解析1、【题目】学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是()选项:A.练习法B.演示法C.实验法D.实习...
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