1、【题目】学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝,教师首先应采取的措施是()。
选项:
A.揉一揉受伤的脚踝
B.太高受伤的脚踝
C.在受伤处进行热敷
D.给学生吃止痛药
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】良好的师生关系是教育教学取得成功的()。
选项:
A.必然结果
B.必要保证
C.必然要求
D.必然趋势
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要()。
选项:
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.求同存异
答案:
解析:
1、【题目】在下列各种学习动机中,属于内在动机的是()。
选项:
A.班级排名
B.老师表扬
C.家长鼓励
D.学习兴趣
答案:
解析:
1、【题目】法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后, 第时间给她的小学老师写了一封信表示感谢。 这反映了教师劳动具有()。
选项:
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】学生学习了自然数以后,再学习复数,这种学习属于()。
选项:
A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.组合学习
答案:
解析:
1、【题目】下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )
选项:
A.促进学生专业发展
B.尊重学生个性发展
C.教育面向全体学生
D.引导学生协调发展
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】学生学习了自然数以后,再学习复数,这种学习属于()。
选项:
A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.组合学习
答案:
A
解析:
上位学习:也称总括学习,是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时,便产生上位学习。下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。组合学习又称并列结合学习,是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。复数包含了实数和虚数,自然也包括自然数,所以是总括学习,排除BCD,正确选项为A。
1、【题目】学校课外活动的基本组织形式是()。
选项:
A.群体性活动
B.小组活动
C.个别活动
D.社会活动
答案:
解析:
1、【题目】作为青年教师,除了自我学习外,也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动,分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是()。
选项:
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实施能力
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】义务教育的基本特征主要包括()。
①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性
选项:
A.①②③
B.①②④
C.①③⑤
D.②③④
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】作为青年教师,除了自我学习外,也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动,分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是()。
选项:
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实施能力
答案:
解析:
1、【题目】小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到()。
选项:
A.200%
B.150%
C.100%
D.50%
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是()。
选项:
A.激情
B.共情
C.热情
D.反移情
答案:
解析:
1、【题目】在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目中的()。
选项:
A.终极目标
B.近期目标
C.中期目标
D.远期目标
答案:
解析:
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