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自考教育预测与规划问答题
 更新时间:2024-03-29 02:43:23

1、【题目】为了使教育资源分配合理,应当做好哪些工作?

答案:

(1) 根据已确定的一定时期内的经济和社会发展目标,预测该时期内国民经济结构和社会需求的变化。

(2) 预测国民经济各部门、各行各业需要补充的各级各类劳动力和专门人才的数量和规格。

(3) 确定教育结构、各级各类学校招生数、在校生数、每生年均教育费用;。

(4) 计算教育资源在各级各类学校之间的比例。

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1、【题目】德尔菲预测法。

答案:

德尔菲预测法 : 是采用同时向多位专家发函征询预测意见,并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法。这种方法不是采用专家会议的形式,而是采用向专家发函调查,这样就能有充足的时间让专家们对所预测的问题提出设想,然后将他们的设想进行整理、归纳,匿名反馈给各位专家,再次征求意见,回收后再加以综 合、反馈。这样经过多次反复,最后就能得到一个比较一致的、可靠性较大的预测意见。

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1、【题目】专家个人预测法。

答案:

专家个人预测法 : 是根据专家个人的知识、经验和推理判断能力,对未来教育发展做出直觉预测的一种方法。

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1、【题目】制定计划和确定项目的过程包括哪些步骤?

答案:

(1) 确定分目标。

(2) 说明完成分目标的指标和措施。

(3) 确定贯彻教育计划和项目的组织机构。

(4) 明确项目。

(5) 说明项目。

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1、【题目】简述教育规划中的项目的特点。

答案:

在教育规划中,一般所确定的项目有以下几个特点:

(1) 新颖性。教育规划的项目不同于日常事务性工作,它不仅可以打破组织界限,而且还要经过极大的努力和创

造性的劳动,才能完成一些具有特定意义的活动。

(2) 时限性。教育规划的项目有明确的时间界限。项目的开始和终止都有确定的时间,在这一时间段内要完成项目所有的任务。

(3) 综合性。由于教育规划的项目一般包含有多个相关的活动, 需要管理人员、 理论工作者、实际工作者等多方面人才的通力合作,因而具有综合性的特点。在实施项目时,项目负责人一定要知人善任,让各类人才优势互补,这样才能充分体现项目组的综合优势。

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1、【题目】机会之窗策略。

答案:

机会之窗策略 :20 世纪 60年代中期,在大多数选民的支持下,智利的由爱德华多·弗雷任总统的基督教民主党政府上台掌权,由该政府进行的有计划的大规模教 育改革被普遍认为是获得最大成功的教育规划的典型范例。政府中的教育规划者迅速列出了教育上所必须加以改革的细目,考察了各项改革的费用和后果以及它们之 间的相互联系,但并没有制定一旦使所有改革付诸实施的正式规划,而是创造和等待有利于进行某些改革的时机,即“机会之窗”。一旦发现有某个机会之窗开启, 就立即颁布法令着手实施有关的教育改革,然后再创造和等待另一个“机会之窗”的开启⋯⋯通过这样的策略,政府在任期六年即将结束时,完成了原来教育改革细 目表上拟订的绝大多数项目,实现了教育改革的原定目标:扩大社会上,特别是城市工人阶级的教育平等和社会经济平等。

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