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1、【题目】古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()
选项：
A.文法学校
B.琴弦学校
C.体操学校
D.修辞学校
答案：
解析：
1、【题目】福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是
选项：
A.儿童的外部肢体活动
B.儿童创造性自我活动的表现
C.对儿童实施基础教育的最佳形式
D.促进儿童身体发展和健康成长的手段
答案：
解析：
1、【题目】“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()
选项：
A.实战能力
B.创新能力
C.理性思维能力
D.解决实际问题能力
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】学生出现下列那种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育
选项：
A.认知错误
B.明知故犯
C.作业错误
D..情绪失控
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】张之洞是中国近代教育发展中的重要人物，以下有关他的表述正确的是()
选项：
A.最早提出“中学为体，西学为用”主张
B.系统阐述了“体用一致”的文化教育观
C.组织草拟了《京师大学堂章程》
D.主持制定了“癸卯学制”
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系，这种学习策略属于()
选项：
A.精加工策略
B.计划策略
C.调节策略
D.组织策略
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()
选项：
A.个人建构主义
B.认知建构主义
C.心理建构主义
D.社会建构主义
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
选项：
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
答案：
解析：
1、【题目】我国1958年确立的教育方针强调()
选项：
A.教育必须与生产劳动相结合
B.全面实施素质教育
C.坚持立德树人
D.培养社会主义建设者和接班人
答案：
解析：
1、【题目】为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某学说提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这种假设属于
选项：
A.方向性假设
B.非方向性假设
C.解释性假设
D.预测性假设
答案：
解析：
1、【题目】双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
选项：
A.两轨均发端于高等教育，是自上而下的
B.两轨均发端于高等教育，是自下而上的
C.学术性一轨是自上而下，职业性一轨是自下而上
D.学术性一轨是自下而上，职业性一轨是自上而下
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()
选项：
A.文法学校
B.琴弦学校
C.体操学校
D.修辞学校
答案：
D
解析：
暂无解析
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