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军转干「声音的高低由()决定。」相关单选题
 更新时间:2024-03-29 01:24:01

1、【题目】声音的高低由()决定。

选项:

A.发声体的振幅

B.发声体的材料

C.发声体振动的频率

D.发声体结构

答案:

C

解析:

C项正确,声音的高低由振动的频率决定,频率越高,声音就越尖锐。而声音的强弱,由声波的振动幅度(振幅)来决定,振幅越大,表示声波的能量越高,声音也就越大声。

1、【题目】5,16,50,153,()

选项:

A.256

B.369

C.454

D.463

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】面对如此美丽绝伦的景色。大家不禁发出____。

选项:

A.赞扬

B.赞叹

C.赞服

D.感叹

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】下列选项中语病与其他三项不同的一项是( )

选项:

A.《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员的事迹。

B.出席这次职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。

C.中国青年对于前苏联作家的作品、奥斯特洛夫斯基的作品非常熟悉。

D.我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】耕作是指作物种植以前,或在作物生长期间,为了改善植物生长条件而对土壤进行的机械操作,耕作的基本目的有三个:(1)改良土壤结构;(2)把作物残茬和有机肥料掩埋并掺和到土壤中去;(3)清除杂草或其他不需要的植株。根据上述定义,以下属于耕作的是:

选项:

A.在果园里挖排水沟

B.喷洒除草剂以清除杂草

C.将雨后板结的表土破碎

D.冬季在农田里种植绿肥作物

答案:

C

解析:

按照定义,耕作的目的有三个。A项没有达到耕作目的的任何一个,因此不属于耕作;B项不是机械操作;D项是种植作物,而不是在作物种植以前或作物生长期间进行的机械操作,因此也不属于耕作。只有C项是为了改良土壤结构而进行的机械操作,属于耕作。

1、【题目】某商品按20%利润定价,然后按8.8折卖出,共获得利润84元,求商品的成本是多少元?()

选项:

A.1500

B.950

C.840

D.760

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】5,16,50,153,()

选项:

A.256

B.369

C.454

D.463

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】从哲学的角度看,不可否认原始儒家思想中存在很多人性的光辉,而从历史的角度看,儒家思想世俗化之后建构的传统文化,最明显的缺陷就在于没有提供一种包含起码的人道主义精神的底线伦理。当我们在批判传统文化和创造新文化的时候,应该在人道主义的框架内建立一种起码的道德底线。这段文字的主旨是:

选项:

A.提倡建立底线文明

B.批判儒家思想的缺陷

C.批判地继承儒家思想

D.应创造什么样的新文化

答案:

A

解析:

文段首先从哲学的角度肯定了原始儒家思想的价值,然后从历史的角度指出了儒家思想世俗化之后建构的传统文化缺乏底线伦理的缺陷。最后提出观点:在批判传统文化和创造新文化的时候,应该在人道主义的框架内建立一种起码的道德底线。“底线”是文段的关键词,与此相关的只有A项,故当选。

1、【题目】下列少数民族政权及其创建者之间对应关系完全正确的一组是()。

选项:

A.鲜卑族——前秦——拓跋珪

B.契丹族——辽——耶律阿保机

C.蒙古族——元——成吉思汗

D.女真族——后金——皇太极

答案:

B

解析:

B项正确,辽太祖耶律阿保机统—契丹各部,国号“契丹”。辽太宗耶律德光在开封称帝,定国号为“辽”。A项错误,应为鲜卑族——北魏——拓跋珪,C项错误,应为蒙古族——元朝——忽必烈,D项错误,应为女真族——后金——努尔哈赤。

1、【题目】只要方向正确,任何一点积极性都应当得到____和支持。

选项:

A.尊重

B.肯定

C.表彰

D.重视

答案:

B

解析:

用“肯定”填空使句子的意思表达得最准确,故应选B。

1、【题目】下列各句中没有歧义的一句为()。

选项:

A.她觉得天地是那么广阔,心里是那么豁朗

B.参加这次募捐活动的有我校教职工将近八百多人

C.员工对于保管员揭发公司营销部谋私利的问题,普遍感到非常气愤

D.伊拉克游击队对美军的进攻是早有准备的

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】市场经济国家运用货币政策调节经济,其中心是()。

选项:

A.调节税收

B.调节物价

C.调节汇率

D.调节货币供应量

答案:

D

解析:

狭义货币政策指中央银行为实现既定的经济目标运用各种工具调节货币供给和利率,进而影响宏观经济的方针和措施的总和,其中心是调节货币供应量,因此答案选D。

1、【题目】从给出的几句话中选出没有语病的一句:( )。

选项:

A.阅读理解与否,是衡量阅读能力好坏的重要标志。

B.阅读与理解,是衡量阅读能力好坏的重要标志。

C.阅读是否理解,是衡量阅读能力的重要标志。

D.阅读能力好坏的标志是理解。

答案:

A

解析:

暂无解析

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