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语文〖下列句子中,“于”字表被动的是:〗相关单选题
 更新时间:2023-02-01 04:00:43

1、【题目】下列句子中,“于”字表被动的是:

选项:

A.西取由余于戎

B.吾长见笑于大方之家

C.C移其民于河东

D.夫物不产于秦,可宝者多。

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】下列各组词语,只有一个错别字的一组是()

选项:

A.详实词不达意冷寞一筹莫展

B.痉孪不经之谈偏辟励精图治

C.风靡蘖根祸种攀缘始作俑者

D.倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离

答案:

解析:

1、【题目】下列各句中,下划线的成语使用不恰当的一句是()

选项:

A.五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑,忘我工作是密不可分的。

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,人物形象栩栩如生,美轮美奂。

C.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长。原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。

D.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

答案:

解析:

1、【题目】下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是【】

选项:

A.可可西里这个昔日疮痍满目的盗猎场,如今动植物繁盛,已成为高原物种基因库。

B.近日,由于强降雨的作用,这个瀑布水量大涨,湍流直下,声势浩大,气壮山河。

C.中国经济的发展成就有目共睹,其智慧与经验颇值得其他发展中国家学习和借鉴。

D.整个舞台空灵而富有诗意,充满时尚感,似行云流水,出神入化,令人叹为观止。

答案:

解析:

1、【题目】议论文的三要素是

选项:

A.论点、论据、论证

B.论点立论驳论

C.论证论证方法论证方式

D.论据理论论据事实论据

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】下列句子中,“乃”字可译为“才”的是()

选项:

A.于是,乃徙为上郡太守。

B.良久,乃许之,以为前将军。

C.今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯。

D.(马伶)既去,而兴化部又不肯辄易之,乃竟辍其技不奏。

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】下列各句中,没有语病的一句是

选项:

A.每当我看到顾客总是高兴而来满意而去,心里有说不出的满足和愉快。

B.最近全行业进行的质量大检查,促进了建立技术管理制度这项工作的开展。

C.这起重大的中学生中毒案件,从始至终牵动着无数大江南北的学生和家长的心。

D.公司解决了原料供应不足的问题,不但实现了第一季度生产计划,而且比去年同期增长10%。

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】《米龙老爹》的作者是( )

选项:

A.契诃夫

B.莫泊桑

C.欧·亨利

D.托尔斯泰

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】依次填入下列各句括号处的词语,最恰当的一组是

(1)雅典奥运会上,当我国女排以5:3战胜俄罗斯女排时,体育馆内顿时爆发出( )的欢呼声。

(2)这家公司( )世界同类行业之首,是因为两年内有三项产品获得国际金奖。

(3)绿岛商铺既有浓郁的怀旧意味,满足人们的怀旧( )又提供现代商业模式,制造挣钱的机会。

(4)个人幸福( )从物质生活得到快乐和幸福,( )包括从精神生活得到的快乐。

选项:

A.震耳欲聋跃居情结不仅是/也

B.振聋发聩跻身情绪不是/丽是

C.振聋发聩跃居情绪不仅是/也

D.震耳欲聋跻身情结不是/而是

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】下列各句中,划线的成语使用恰当的一句是( )

选项:

A.某领导任命的这位学科带头人,既不懂外文,又看不懂电路图,面对着浩如烟海的国外科技资料,只能望洋兴叹。

B.敌人被打跑了,但我们知道,他们不会甘心失败,一定会重整旗鼓,卷土重来。

C.桂林的山水真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。

D.大家诚挚的劝慰,使他消除了顾虑,这才说出了难言之隐的苦衷。

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】下列各句中括号的成语的使用,恰当的一句是( )

选项:

A.李刚的作文在杂志上发表了,王飞对他说:“你不应该把那本杂志藏起来,应该让大家【奇文共赏】。”

B.我班有几位同学对于完成老师布置的作文【不以为然】,认为写一篇作文太浪费时间,不如多做几道数学题。

C.我们有的老师讲课,对于那些学生本来看看书稍加思考就能解决的问题,也力求讲得十分清楚透彻,这种【越俎代庖】的做法是不可取的。

D.陈寅恪先生是一个学贯中西的大家,上课时旁征博引,一些外语尚未过关、文史知识贫乏的学生对此【不知所云】。

答案:

B

解析:

【解题指要】成语使用要树立“语境意识”。

“奇文共赏”多用于讽刺,不合句意。

“越俎代庖”常比喻超过自己的职务范围去处理别人所管的事务,用来喻指“老师讲课,对于那些学生本来看看书稍加思考就能解决的问题,也力求讲得十分清楚透彻”不合适。

“不知所云”有贬义,与句意不协调。

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