1、【题目】幼儿创造性测量的一般原则是()。
选项:
A.适用性原则与活动性原则
B.客观性原则与科学性原则
C.教育性原则与生成性原则
D.理论联系实际原则与开放性原则
答案:
解析:
1、【题目】一个概念可以从哪四个方面进行分析()。
选项:
A.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式
B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质
C.概念内容、概念形式、概念事例与概念特性
D.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的()。
选项:
A.跳的动作、跑的动作与抓握动作
B.坐的动作、走的动作与跑的动作
C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作
D.走的动作、抓握动作与书写动作
答案:
解析:
1、【题目】下列选项中,在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是()
选项:
A.知识的学习(1)
B.动作技能的学习(2)(3)智慧技能的学习
C.创造性学习
D.品德和行为规范的学习
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。
选项:
A.时间、空间、背景、人物与素材
B.时间、地点、人物、活动与个性
C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D..时间、场地、主题、设计与卷入
答案:
解析:
1、【题目】幼儿创造性测量的一般原则是()。
选项:
A.适用性原则与活动性原则
B.客观性原则与科学性原则
C.教育性原则与生成性原则
D.理论联系实际原则与开放性原则
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】游戏的心理结构包括哪两种成分()。
选项:
A.认知与情感
B.认知与行为
C.情感与意志
D.意志与行为
答案:
解析:
1、【题目】目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。
选项:
A.智力高者必定有高创造性
B.高创造性者智力未必高
C.高智力是高创造性的必要而非充分条件
D.高智力是高创造性的充分必要条件
答案:
解析:
1、【题目】下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是()
选项:
A.分析
B.领会
C.评价
D.综合运用
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类()。
选项:
A.创造性游戏与规则性游戏
B.智力游戏与非智力游戏
C.无意游戏与有意游戏
D.角色游戏与音乐游戏
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是()。
选项:
A.拒绝型
B.支配型
C.过度保护型
D.放任自由型
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】提出“发现学习”的是()
选项:
A.布鲁纳
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布卢姆
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论()。
选项:
A.分析说与综合说
B.模板说与分析说
C.特征说与原型说
D.演绎说与归纳说
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。
选项:
A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法
B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法
C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法
D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易,心理某方面发展最为迅速的时期的()。
选项:
A.发展快速期
B.发展高峰期
C.发展敏感期
D.发展潜力期
答案:
解析:
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