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文化综合〖有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪未中国维耨思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于()。〗相关单选题
 更新时间:2024-04-27 00:59:14

1、【题目】有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪未中国维耨思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于()。

选项:

A.利用宗教反对封建思想

B.纷纷著书立说表达思想

C.通过组织团体传播思想

D.借助传统文化宣传思想

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】被称为我国“日光城”的城市是()。

选项:

A.昆明

B.海口

C.黑河

D.拉萨

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】在2009年3月十一届全国政协二次会议上,政协委员们就经济发展、民生保障、教育等建言献策,会议提案组共收到委员提案5571件。这说明()。

①政协是我国制定政策法律的重要机构

②人民政协建言献策是我国实现民主决策的重要环节

③提交议 案是人民政协政治协商的根本途径

④提交议案是政协委员参政议政的重要形式

选项:

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】自1990年到2008年11月,中国共参与联合国维和行动22项,累计派出维和人员上万人次.2008年在海外执行维和任务的官兵有1900多人,是联合圜安理会五个常任理事国中派出维和人员最多的罔家。这充分表明()。

①中国已成为维护世界和平与安全的重要力量

②维和行动有利于实现我国外交政策的基本日标

③中国致力于加强同世界其他国家的合作与交流

④维和行动有利于扩大中国同联合国其他成员国的军事联系

选项:

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】下列选项中。符合我国第一个五年计划基本精神的是()。

选项:

A.以工商业为主,加快手工业合作化的进程

B.把与国计民生相关的轻工业生产放在首位

C.优先发展重工业,奠定工业化的初步基础

D.最点抓好农业,迅速提高人民的生活水平

答案:

C

解析:

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1、【题目】中国总理在英国剑桥大学做题为《用发展的眼光看中国》的演讲,指出:“我之所以强调用发展的眼光看中国,就是因为世界在变,中国也在变。”这是对中国改革开放带来的巨大发展的肯定,其中包含的深刻哲理是()。

①认识对象在变化发展,不能囿于静止的观点而无视其变化

②认识对象的改变,必然引起人们认识的改变

③看问题观点的改变,是认识结论变化的前提和基础

④看问题观点的不同,会导致对客观事物判断的差异

选项:

A.①②

B.①④

C.②③

D.①③

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】《汉谟拉比法典》《人权宣言》和美国 l787 年宪法的实质都是 () 。

选项:

A.维护统治阶级利益

B.以法治国,依法办事

C.维护工农大众的利益

D.法律面前人人平等

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】假如你与旅行家马可·波罗结伴而行.当你们来华时,不可能经历的事件是 ()。

选项:

A.随成吉思汗的军队统一蒙古

B.与蒙古人、阿拉伯人、波斯人等一起联欢

C.与元世祖一起下棋

D.共同研究《资治通鉴》

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】人可以避免 “青蛙效应”在于能居安思危,并因“思所以危” 而“安”,其哲学道理是()。

①认识 “ 危”的条件、根源和前景是实现 “ 安”的必要前提

②认识 “ 危”的必须性,则可以安之若素、泰然处之

③认识 “ 安” 与“ 危”的依存、贯通关系,顺应和迎接安危转化的趋势

④认识 “ 安” 与“ 危”的包含、转化关系,努力实现转危为安和趋安避危

选项:

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】北京 2008 年奥运会的奥运火种取自于西方文明的发源地,那里是 ()。

选项:

A.古代埃及

B.古代希腊

C.占代罗马

D.古巴比伦

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中.然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力,这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是()。

①事物变化发展的实质是引起质变的量变

②事物的质变是由渐进的量变引起的

③事物的质变就发生在无形的量变之中

④事物的不显著的量变可以向质变转化

选项:

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】关于 “巾学为体,西学为用 ”思想的提出.说法恰当的是 ()。

选项:

A.是从“耻青弧学”到“科学救刚”的转变

B.对传统“经世致用”思想的否定

C.体现了在文明融汇早期过程中的二元现象

D.发出了“变法更制”的时代呼唤

答案:

C

解析:

暂无解析

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