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1、【题目】数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现()、()和()。义务教育的数学课程应突出体现()、()、()。
答案：
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1、【题目】义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（）、（）
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1、【题目】用一条长 16 厘米的铁丝围成一个长方形，如果长和宽都是质数， 它的面积是 ( )平方厘米。
答案：
15
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1、【题目】2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该增加____。
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1、【题目】函数 f(x)=x3 在闭区间[ -1 ，1]上的最大值为 _____。
答案：
1
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1、【题目】学生是数学学习的（），教师是数学学习的（）、（）与（）
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1、【题目】汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8：00同时发车后，再遇到同时发车至少再过___分。
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1、【题目】义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的______和蕴涵的______。
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1、【题目】汽车站的1路车20分钟发一次车 _____，5 路车15分钟发一次车，车站在 8：00 同时发车后 _____，再遇到同时发车至少再过 _____。
答案：
60 分钟
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1、【题目】培养运算能力有助于学生理解运算的______，寻求 ______的运算途径解决问题。
答案：
算理、合理简洁
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1、【题目】义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从()、()、()、()四个方面加以阐述。
答案：
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1、【题目】函数f(x)=x3在闭区间[-1，1]上的最大值为_____。
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