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1、【题目】课程内容留有余地，以增强历史课程的开放性和弹性，一方面为教材编写留下一定的空间，另一方面也为各地区进行乡土历史的教学提供便利，各地区可根据实际情况开发课程资源。
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1、【题目】在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，最好将网页中的内容全部复制到word文档中
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1、【题目】在Excel的数据移动过程中，如果目的地已经有数据，则Excel会请示否将目的地的数据后移。
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1、【题目】在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情境，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。
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1、【题目】聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
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1、【题目】课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。()
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1、【题目】小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。()
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1、【题目】在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。()
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1、【题目】超级链接是非线性超文本结构的网站及网页核心。()
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1、【题目】思维导图软件可用于构建知识树。
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1、【题目】CamtasiaStudio6.0可以嵌入到PPT中使用。
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1、【题目】Word中应用快捷键Ctrl+B后，字体发生加粗变化。
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1、【题目】区域学科工作坊中环境是混合式的。()
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