1、【题目】在行为目标模式的4个主要成分中,最核心的部分是()
选项:
A.目标
B.内容
C.方法
D..评价
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】课程在学校教育中的意义,不包括()
选项:
A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证
B.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据
C.课程是受教育者认识世界的桥梁
D.课程是静止不变的
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】小组教学中,关于模拟的说法不正确的是()
选项:
A.模拟现场力求真实
B.严格按照教材进行
C.严格按照教材进行
D.是为学习者提供实践性训练的重要方式
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】下列关于文化分析课程模式的论述,不正确的是()
选项:
A.以使用文化分析为基础来设置课程
B.文化作为决定课程的基本因素
C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓
D.在课程设置中,不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】在某护理学院的课程设置中,将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了()。
选项:
A.连续性
B.程序性
C.发展性
D.统合性
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】在教育活动中随时进行的评估属于()
选项:
A.总结性评估
B.间断评估
C.过程性评估
D.定性评估
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】有关测量和评估的描述正确的是()
选项:
A.评估只能用于可量化的事物
B.测量只能用于非量化的事物
C.测量可用于量化和非量化的事物
D.评估可用于量化和非量化的事物
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】“学生能够运用小儿营养计算法,正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的()
选项:
A.知识层次
B.理解层次
C.应用层次
D.分析层次
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】按照教育目标的分类,课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看,你能列出相关的护理计划吗?”的程度属于()
选项:
A.理解
B.应用
C.综合
D.评价
答案:
C
解析:
暂无解析
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